{"id":415,"date":"2025-02-26T19:25:23","date_gmt":"2025-02-26T19:25:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/?page_id=415"},"modified":"2025-06-02T17:31:10","modified_gmt":"2025-06-02T17:31:10","slug":"ejes-tematicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/?page_id=415","title":{"rendered":"Ejes tem\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"margin-top:110px;min-height:350px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\" style=\"background-color:#e4dfd7\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"3418\" height=\"1230\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-955\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ejestematicos_4congreso.png\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ejestematicos_4congreso.png 3418w, https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ejestematicos_4congreso-300x108.png 300w, https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ejestematicos_4congreso-1024x368.png 1024w, https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ejestematicos_4congreso-768x276.png 768w, https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ejestematicos_4congreso-1536x553.png 1536w, https:\/\/www.psicologia.umich.mx\/4congreso\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/ejestematicos_4congreso-2048x737.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 3418px) 100vw, 3418px\" \/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-right has-large-font-size\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p>Para el Congreso, considerando los avances actuales en la disciplina y los desaf\u00edos sociales, culturales y pol\u00edticos del pa\u00eds, se proponen una serie de ejes tem\u00e1ticos relevantes que podr\u00edan ser abordadas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-6f65ea85841b4db7f2be839723b6d7ad\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Infancia y Adolescencia<br><\/strong><em><strong>Coordina Marisol Morales Rodr\u00edguez<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica infanto-juvenil<\/strong>: m\u00e9todos, herramientas y avances para comprender el desarrollo de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, caracterizaci\u00f3n de fortalezas y \u00e1reas de oportunidad.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vulnerabilidad en la infancia y adolescencia<\/strong>: Factores y condiciones que comprometen el bienestar integral de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, y que se manifestan en conductas de riesgo. Presencia de entornos protectores.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Adicciones y salud mental en adolescentes<\/strong>: Condiciones asociadas a la conducta adictiva y a la salud mental en adolescentes (biol\u00f3gicas, psicol\u00f3gicas, familiares, sociales). Estrategias de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Psicolog\u00eda y Derechos humanos en el contexto mexicano<\/strong>: La Psicolog\u00eda en la protecci\u00f3n, garant\u00eda y promoci\u00f3n de derechos humanos en menores. Inclusi\u00f3n y diversidad, considerando pol\u00editicas p\u00fablicas y particularidades culturales de M\u00e9xico.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cl\u00ednica de la infancia y adolescencia<\/strong>: Aspectos cl\u00ednicos relacionados con la salud f\u00edsica y psicol\u00f3gica: Neurodesarrollo, Psiquatr\u00eda infantil y adolescente, Patolog\u00edas cr\u00f3nicas, Abordaje psicoanal\u00edtico, Terapias innovadoras en la infancia y adolescencia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-4e044ad9dbf149f97d136129814eaa7e\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Bienestar en los Espacios Educativos<\/strong><em><br><strong>Coordina Ana Mar\u00eda M\u00e9ndez Puga<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aproximaciones para mejorar la salud mental desde el entorno escolar:<\/strong>&nbsp;intervenciones en las aulas para prevenir problemas emocionales y promover una educaci\u00f3n inclusiva y emocionalmente saludable.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Psicolog\u00eda del aprendizaje:&nbsp;<\/strong>nuevas teor\u00edas y enfoques sobre c\u00f3mo las personas aprenden, c\u00f3mo las emociones influyen en el proceso educativo y el rol de los actores de la educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Desarrollo de habilidades de lectura, escritura y matem\u00e1ticas en diferentes niveles educativos:&nbsp;<\/strong>investigaciones, intervenciones y materiales que propongan innovaciones.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aprender y ense\u00f1ar en contextos diversos y con distintos actores:&nbsp;<\/strong>investigaciones, intervenciones y materiales con comunidades rurales, jornaleros agr\u00edcolas, albergues, centros de readaptaci\u00f3n social, hospitales, entre otros; as\u00ed como el rol del profesorado y sus condiciones frente a esas din\u00e1micas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e9c70078118395576c163524fb822718\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Psicolog\u00eda de la Salud<br><\/strong><em><strong>Coordina Mar\u00eda Elena Rivera Heredia<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enfermedades cr\u00f3nicas y salud mental:<\/strong>&nbsp;interacci\u00f3n de las enfermedades como la diabetes, hipertensi\u00f3n, y enfermedad renal cr\u00f3nica, en el bienestar psicol\u00f3gico y viceversa.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Psicolog\u00eda de la prevenci\u00f3n:<\/strong>&nbsp;estrategias para prevenir trastornos psicol\u00f3gicos, como la depresi\u00f3n y la ansiedad, especialmente en contextos de alta vulnerabilidad.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bienestar y calidad de vida:<\/strong>&nbsp;enfoques integrales para promover el bienestar en la sociedad mexicana y latinoamericana, teniendo en cuenta las particularidades culturales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Migraci\u00f3n y salud:<\/strong>&nbsp;aspectos psicosociales asociados con el ciclo migratorio y sus repercusiones en la salud.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Salud f\u00edsica, salud ambiental y salud psicosocial:&nbsp;<\/strong>an\u00e1lisis de los factores del contexto que favorecen la salud en los individuos sus familias y comunidades.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-91a2c0c6c484a0fc000b9d89f10d8fcb\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Nuevas Aproximaciones Te\u00f3ricas y Pr\u00e1cticas en la Psicoterapia<\/strong><br><em><strong>Coordina Ruth Vallejo Castro<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Abordajes de vanguardia en las terapias sist\u00e9micas y posmodernas:&nbsp;<\/strong>se exploran aplicaciones de las terapias sist\u00e9micas familiares y posmodernas en problem\u00e1ticas sociales y familiares complejas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Los retos actuales de la psicoterapia humanista:&nbsp;<\/strong>se reflexiona sobre la adaptaci\u00f3n de la psicoterapia humanista frente a los avances tecnol\u00f3gicos, neurociencias y nuevas necesidades sociales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La terapia cognitivo-conductual de tercera generaci\u00f3n:&nbsp;<\/strong>se examinan terapias como ACT y DBT, que integran al mindfulness y al contexto de los individuos para tratar trastornos psicol\u00f3gicos cr\u00f3nicos y complejos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La cl\u00ednica psicoanal\u00edtica frente a los retos actuales de intervenci\u00f3n:&nbsp;<\/strong>se reflexiona sobre los retos y desaf\u00edos que enfrenta el psicoan\u00e1lisis cl\u00ednico, frente a las actuales configuraciones subjetivas en contextos sociales cr\u00edticos y cambiantes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Psicoterapias contempor\u00e1neas y modelos de abordaje:&nbsp;<\/strong>se explora la integraci\u00f3n de m\u00faltiples enfoques psicoterap\u00e9uticos y sus modelos de intervenci\u00f3n, y c\u00f3mo estos abordan los trastornos actuales desde perspectivas complejas e interrelacionadas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-56663f08a1d1487328f8724bb02ea7bc\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Psicolog\u00eda Organizacional y del Trabajo<br><em>Coordina Luc\u00eda Z\u00fa\u00f1iga Ayala<\/em><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bienestar laboral y salud mental en las organizaciones:&nbsp;<\/strong>Impacto del entorno laboral en la salud organizacional con un enfoque en problem\u00e1ticas como el estr\u00e9s, prevenci\u00f3n de riesgos psicosociales y pol\u00edticas de conciliaci\u00f3n trabajo-vida personal.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cultura y Clima Organizacional:&nbsp;<\/strong>Evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico y atenci\u00f3n de la percepci\u00f3n de los colaboradores respecto a su experiencia con el trabajo en su entorno laboral: comunicaci\u00f3n, equidad, reconocimiento, autonom\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Trabajo en equipo y manejo de conflictos:&nbsp;<\/strong>Perspectivas para mejorar las relaciones laborales y la productividad sin sacrificar el bienestar emocional en la organizaci\u00f3n. Trabajo en equipo, manejo de conflictos, liderazgo efectivo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Retos del trabajo interdisciplinario en las organizaciones:&nbsp;<\/strong>Propuestas y experiencias sobre la interdisciplinariedad en diferentes campos laborales: conciliaci\u00f3n de saberes, integraci\u00f3n de equipos de trabajo, formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para el trabajo interdisciplinario.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Procesos de ense\u00f1anza, espacios escolares, din\u00e1micas de inclusi\u00f3n y cuidado frente a la diversidad, las violencias y las barreras en el aprendizaje:&nbsp;<\/strong>trabajos en los que se analicen experiencias y pr\u00e1cticas innovadoras, as\u00ed como el pensamiento del profesorado frente a las distintas situaciones.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-25cdf60b7f2cf6148409966d487db28b\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Psicolog\u00eda y Violencia<\/strong><br><em><strong>Coordina Jeannet Quiroz Bautista<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Subjetividad y violencia.<\/strong>&nbsp;Estrategias cl\u00ednicas para el abordaje del trauma generado por la violencia familiar, el crimen organizado, el acoso escolar, el abuso sexual y la violencia de g\u00e9nero.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Trauma y memoria colectiva.<\/strong>&nbsp;Procesos de construcci\u00f3n y re-construcci\u00f3n de la memoria colectiva de sociedades abatidas por la violencia. Efectos del trauma colectivo en la subjetividad de las comunidades.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Crimen organizado y subjetividad<\/strong>. Impacto del crimen organizado en la construcci\u00f3n de subjetividades, representaciones del narcotr\u00e1fico y su normalizaci\u00f3n social.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cultura para la paz y reparaci\u00f3n subjetiva.<\/strong>&nbsp;Contribuciones de la psicolog\u00eda a la educaci\u00f3n para la paz, posibilidades de reparaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de contextos de violencia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Psicolog\u00eda criminal y forense<\/strong>. Nuevas perspectivas en la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica en el contexto legal, incluyendo la intervenci\u00f3n en v\u00edctimas y agresores.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-8ca0ec10262a89095b91732e7aff244c\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Psicolog\u00eda Cultural, G\u00e9nero y Diversidad<\/strong><br><em><strong>Coordina Alethia Dana\u00e9 Vargas Silva<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Intervenciones social y culturalmente pertinentes.&nbsp;<\/strong>Reflexiones, intervenciones y resultados de investigaci\u00f3n desde la diversidad cultural y social.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>El impacto de la cultura en la salud mental.&nbsp;<\/strong>El papel de los valores, normas y tradiciones en la percepci\u00f3n de la salud mental y en las intervenciones psicosociales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>El lugar de la interculturalidad en las intervenciones psicosociales.&nbsp;<\/strong>El reconocimiento de las diversidades desde la formaci\u00f3n en psicolog\u00eda y el dise\u00f1o de las intervenciones.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>G\u00e9nero y subjetividades.<\/strong>&nbsp;Reflexiones, intervenciones y resultados de investigaci\u00f3n sobre la relevancia del g\u00e9nero en las din\u00e1micas psicosociales y en la constituci\u00f3n de sujetos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Espacio-territorio y subjetividades.<\/strong>&nbsp;Din\u00e1micas socioespaciales en las din\u00e1micas psicosociales y la constituci\u00f3n de sujetos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f5ea76585494ce1f08f66ac7ec4319dd\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Psicolog\u00eda Comunitaria, Social y Cr\u00edtica<\/strong><br><em><strong>Coordina Leonardo Moncada S\u00e1nchez<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Resistencia social y comunitaria:&nbsp;<\/strong>estrategias para producir y fomentar modos de resistencia ante los problemas naturales y sociales que afectan a sujetos y comunidades<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Desigualdad y malestar subjetivo y social:&nbsp;<\/strong>el impacto de la desigualdad en las condiciones de bienestar.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Psicolog\u00eda cr\u00edtica:&nbsp;<\/strong>la cr\u00edtica a las psicolog\u00edas dominantes en el contexto de la cr\u00edtica general al capitalismo<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Intervenci\u00f3n comunitaria:&nbsp;<\/strong>el trabajo psicol\u00f3gico en comunidades marginadas y vulnerables, incluyendo pueblos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-49d2837b5dc14082fc613045c79ef986\" style=\"color:#480d3c\"><strong>\u00c9tica y Pr\u00e1ctica Profesional<\/strong><br><em><strong>Coordina Pedro Caballero D\u00edaz<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9tica en la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica<\/strong>: reflexiones sobre la \u00e9tica en la pr\u00e1ctica profesional, especialmente en un contexto de creciente demanda de servicios psicol\u00f3gicos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Normatividad y pol\u00edticas p\u00fablicas en salud mental:&nbsp;<\/strong>la necesidad de fortalecer pol\u00edticas p\u00fablicas en salud mental en M\u00e9xico, as\u00ed como la regulaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica profesional en psicolog\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Necesidades de formaci\u00f3n \u00e9tica en el contexto universitario:&nbsp;<\/strong>especificidad de marcos normativos para la formaci\u00f3n de los profesionales de la psicolog\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9tica y pr\u00e1ctica docente:&nbsp;<\/strong>an\u00e1lisis de la pr\u00e1ctica docente y la formaci\u00f3n \u00e9tica del estudiante de psicolog\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Conformaci\u00f3n de comit\u00e9s de \u00e9tica en la psicolog\u00eda:<\/strong>&nbsp;experiencias, dificultades, logros en la integraci\u00f3n de los comit\u00e9s de \u00e9tica en la psicolog\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3a74e204e24e8c75aa32bb7fcbbe140a\" style=\"color:#480d3c\"><strong>Psicolog\u00eda y Tecnolog\u00edas Emergentes<\/strong><br><em><strong>Coordina Patricia Serna Gonz\u00e1lez<\/strong><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Impacto de las redes sociales en salud mental:&nbsp;<\/strong>resultados de investigaciones, estudios, aportes, reflexiones, experiencias e intervenciones que valoran el impacto de las redes sociales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Inteligencia artificial , tecnolog\u00edas emergentes en psicolog\u00eda y educaci\u00f3n:&nbsp;<\/strong>investigaciones, experiencias, propuestas did\u00e1cticas sobre el uso de la inteligencia artificial en psicolog\u00eda y educaci\u00f3n superior.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Uso de aplicaciones para el bienestar psicosocial:&nbsp;<\/strong>informes de investigaciones, experiencias, propuestas, intervenciones sobre el uso de aplicaciones y dispositivos electr\u00f3nicos para el cuidado del bienestar social.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ciberpsicolog\u00eda y ciberinvestigaci\u00f3n Psicol\u00f3gica en el ciberespacio:&nbsp;<\/strong>estudios, estados del arte, resultados de investigaciones, ensayos, metodolog\u00edas, estrategias en los campos de la ciberpsicolog\u00eda, ciberinvestigaci\u00f3n y el uso de la psicolog\u00eda en el ciberespacio<strong>.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Terapia en l\u00ednea:\u00a0<\/strong>estrategias, herramientas, metodolog\u00edas, experiencias exitosas, pr\u00e1cticas recomendables, ejemplos de instituciones que realizan contribuciones para la mejora de la terapia en l\u00ednea.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estas \u00e1reas tem\u00e1ticas reflejan tanto los avances, como las necesidades urgentes en el campo de la psicolog\u00eda en M\u00e9xico. Al abordarlas, el congreso podr\u00eda contribuir a una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y a la b\u00fasqueda de soluciones pr\u00e1cticas para los retos sociales y de salud mental del pa\u00eds.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_415\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"415\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" version=\"1.0\" viewBox=\"0 0 502 315\" preserveAspectRatio=\"xMidYMid meet\"><g transform=\"translate(0,332) scale(0.1,-0.1)\" fill=\"\" stroke=\"none\"><path d=\"M2394 3279 l-29 -30 -3 -207 c-2 -182 0 -211 15 -242 39 -76 157 -76 196 0 15 31 17 60 15 243 l-3 209 -33 29 c-26 23 -41 29 -80 29 -41 0 -53 -5 -78 -31z\"\/><path d=\"M3085 3251 c-45 -19 -58 -50 -96 -229 -47 -217 -49 -260 -13 -295 52 -53 146 -42 177 20 16 31 87 366 87 410 0 70 -86 122 -155 94z\"\/><path d=\"M1751 3234 c-13 -9 -29 -31 -37 -50 -12 -29 -10 -49 21 -204 19 -94 39 -189 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