Desde los albores de su historia, el psicoanálisis se ha constituido como una técnica terapéutica que indaga sobre los fenómenos inconscientes, produciendo con ello la liberación de conflictos psíquicos profundos. El psicoanálisis ha descubierto que la relación afectiva es la vía mediante la cual se posibilita la terapéutica y que la palabra es el medio que cristaliza esta relación siendo aquella que puede frenar y transformar una compulsión patológica; en este sentido, toma la relación analítica como el medio por excelencia para la curación de afecciones psíquicas. Los instrumentos técnicos utilizados en la clínica psicoanalítica tales como la transferencia, contratransferencia, repetición, resistencia, regresión, interpretación, construcción, reconstrucción, entre otros, definen un aspecto único de la clínica psicoanalítica que se ponen en ejercicio a partir de la relación entre el analista y el analizante.

Su principio fundamental es la recuperación de los recuerdos inconscientes mediante la palabra, principio que sigue teniendo vigencia en la práctica psicoanalítica contemporánea; bajo este fundamento, han surgido dispositivos psicoanalíticos que se han adecuado a las demandas actuales de atención con niños, adolescentes, adultos, grupos, entre otros, que demandan atención dentro de los ámbitos institucionales y privados.

En este sentido, la maestría en psicología clínica con especialidad en clínica psicoanalítica, ofrece la capacitación técnica y práctico-profesional necesaria para la intervención y atención de distintas demandas.

A continuación, se muestra el mapa curricular de esta área de especialización, así como las asignaturas que el estudiante cursará en la misma: 

Dentro de esta área de especialización se proponen las asignaturas: Principios de la técnica psicoanalítica, Instrumentos de la técnica psicoanalítica, Dispositivos analíticos para la práctica institucional, Situación y proceso analítico, Clínica analítica infantil y del adolescente, Psicoanálisis grupal y Temas selectos en clínica psicoanalítica, mismas que se describen a continuación.

1. Principios de la técnica psicoanalítica.
Esta asignatura pretende que el estudiante analice los elementos esenciales de la técnica en que se fundamenta la clínica psicoanalítica para  aplicarlos adecuada y eficientemente en el trabajo clínico. Revisa además las particularidades de una entrevista psicoanalítica, los criterios de analizabilidad y el encuadre terapéutico. La presente asignatura es la primera de esta área de especialización ya que, como su nombre lo indica, provee al estudiante de los principios fundamentales de la técnica que sostiene la práctica clínica psicoanalítica.

2. Instrumentos de la técnica psicoanalítica.
Esta asignatura se enfocará en el aprendizaje de las herramientas técnicas psicoanalíticas relativos a la clínica, tales como la asociación libre, la interpretación de los sueños, la transferencia y contratransferencia, la construcción y la reelaboración durante el tratamiento. Esta asignatura es la segunda de esta área de especialización, ya que, a partir de la asignatura que le antecede, se analizan, discuten y ponen en práctica las herramientas técnicas de la clínica psicoanalítica.

3. Dispositivos analíticos para la práctica institucional..
Esta asignatura, provee al  estudiante de conocimientos necesarios para pensar, los distintos dispositivos analíticos y las formas como se puede instituir la práctica analítica en diversos espacios tales como instituciones de salud, jurídicas, asistenciales y pedagógicas, entre otros, interroga la presencia del analista, así como los principios éticos y técnicos que  rigen al psicoanálisis, llevando a modificaciones técnicas sin olvidar las reglas fundamentales que rigen su método para la dirección de la cura. Esta asignatura habilita en la creación de distintos dispositivos de atención según las necesidades institucionales, por lo  que las asignaturas que le preceden brindan los cimientos para este fin.

4. Situación y proceso analítico.
En esta asignatura se pretende que los estudiantes analicen los elementos que propician la situación analítica, como el establecimiento del rapport, la alianza terapéutica, entre otras, así como las etapas y vicisitudes que se desarrollan durante el proceso hasta la conclusión del mismo. Esta asignatura es la cuarta del área de especialización en clínica psicoanalítica, misma que utiliza los conocimientos adquiridos de las asignaturas que le anteceden para enfocarse en la relación que se entabla entre el analista y el analizante, la cual se organiza bajo el objetivo común de la cura a través de la palabra.

5. Clínica analítica infantil y del adolescente.
En el estudio de la clínica psicoanalítica, el método terapéutico en la atención de niños y adolescentes implica modificaciones a la técnica, desde los aspectos de la entrevista, la demanda de atención, el lugar del analista en el que se deberá cuidar el secreto profesional con el menor y, por consiguiente, la aplicación de la técnica específica para el trabajo con los padres del paciente. Esta asignatura es la quinta del área de especialización en clínica psicoanalítica, misma que se desarrolla a partir de los conocimientos sobre la técnica y el proceso analítico asimilado en las asignaturas anteriores, lo que permitirá adecuar lo aprendido con esta población.

6. Psicoanálisis grupal.
Esta asignatura brinda los conocimientos para la intervención desde la conformación de un grupo, reúne las habilidades que posibilitan la aplicación y formación clínica grupal. Esta asignatura es la sexta del área de especialización en clínica psicoanalítica, dado que es una herramienta fundamental para el trabajo en distintos ámbitos, ya que provee al estudiante de herramientas necesarias para el trabajo clínico con grupos.

7. Temas selectos en clínica psicoanalítica.
Esta asignatura se funda sobre la discusión y adquisición de herramientas generadas a partir de los padecimientos y malestares subjetivos que surgen a partir del contexto social, cultural y temporal; se trata de reflexionar sobre los nuevos malestares y propiciar nuevas formas de responder de manera clínica a diversas problemáticas contemporáneas. Esta asignatura tiene el objetivo de interrogar la clínica con base en los conocimientos adquiridos durante la maestría para aplicarlos a partir de las nuevas demandas clínicas que surjan.